恩施职业技术学院社区管理与服务专业(590104)
单独招生专业课考试大纲
一、考试依据
恩施职业技术学院社区管理与服务专业(590104)单独招生专业课考试面向中职毕业生,根据湖北省教育厅《省教育厅关于做好2026年高职院校单独考试招生工作的通知》(鄂教职成函〔2026〕1号)、《教育部办公厅关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知》(教学厅函〔2021〕36号)文件精神,确定本专业职业技能测试内容,重点考察考生的社区服务职业倾向、基层治理相关职业适应性及社区管理与服务基础职业技能,强化人才选拔的针对性与专业性。
二、考试基本信息
考试科目:社区管理与服务专业专业课
考试形式:闭卷笔试
考试时长:120分钟
考试总分:200分
题型类别:单选、多选、简答、案例分析、技能操
三、考试内容与分值分布
(一)专业基础理论(120分)
社会工作服务内涵:掌握社会工作服务的含义、核心特征及与志愿服务、行政性工作的区别,明确其核心目标、主要功能与涵盖服务人群类、服务场景类的核心领域,了解社会工作服务的基本要素及各要素作用。
社会工作服务发展原则:理解坚持党的全面领导、以人民为中心等核心原则的内涵,明确社会主义核心价值观在社会工作服务中的践行要求,知晓社会工作职业化与专业化发展的关键方向。
相关政治理论基础:熟悉党的二十大精神中与社会工作相关的核心部署,把握习近平总书记关于基层治理、社会工作重要论述的核心要义,领会中央社会工作会议精神的实践导向。
专业价值观与道德规范:掌握社会工作专业价值观中尊重、接纳、个别化等核心内容,明确社会工作道德规范对服务对象、专业及社会的责任要求,了解专业伦理准则的实践应用场景。
人类行为与社会环境:了解人类行为的主要类型与核心特点,知晓社会环境的核心构成要素及影响,掌握人生各阶段(婴幼儿期至成年晚期)的主要特征与核心需求,理解人类行为与社会环境的相互作用关系。
社会工作者角色:明确社会工作者直接服务、间接服务的核心角色,了解与服务对象建立专业关系的基本要求。
社会工作服务通用过程:明确社会工作服务全流程的核心知识点,包括接案、预估、计划、介入、评估、结案六个关键阶段的核心任务、基本步骤、主要方法及注意事项。
四、职业技能/适应性测试(80分)
案例分析能力:考查运用社会工作专业基础理论、服务方法及伦理准则,分析社区服务中常见场景(如特殊群体需求满足、社区矛盾化解等)的核心问题与服务对象核心需求的能力,要求能结合实际提出具体、可行、贴合场景的解决思路或服务建议,体现对专业知识的灵活应用与实务问题处理能力。
方案设计能力:考查针对社区特定服务目标(如健康宣传、群体支持、问题干预等),独立设计简单可行的服务活动方案的能力,需明确活动目标、服务对象、核心流程等关键要素,确保方案具备针对性、可操作性与安全性,同时体现对社区资源整合、服务人群特点适配等实务操作要点的把握。
五、题型示例
示例:下列属于非正式社会支持的是( C )
政府提供的低保救助 B.社区居委会的帮扶服务
家人的照顾与陪伴 D.社工机构的专业服务
示例:老年社会工作的常见服务内容包括(ABCD )
认知障碍症照护者支持 B.老年慢性病预防宣传
老年人心理健康陪伴 D.社区企业招商引进
示例:简述社区工作的基本方法有哪些(至少列出3种)。
示例:某社区有多位独居老人,平时缺少家人陪伴,遇到买菜、取药等小事时感到不便,心理上也比较孤独。请结合所学知识,分析这些独居老人的核心需求,并提出2-3条简单可行的社区服务建议。
示例:某社区计划开展一次“老年健康知识宣传”活动,面向社区60岁以上老人,目的是普及高血压、糖尿病等常见慢性病的预防常识。请设计一份简单的活动方案,明确活动目标、活动对象、活动主要流程。
六、参考教材
《社会工作综合能力(初级)》,全国社会工作者职业水平考试教材编委会编写,中国社会出版社,2025年1月。
《社会工作实务(初级)》,全国社会工作者职业水平考试教材编委会编写,中国社会出版社,2025年1月。
恩施职业技术学院社区管理与服务专业(590104)
单独招生专业课样卷
考试时长:120分钟 总分:200分
1.社会工作服务的首要目标是( )
A. 助力丰富服务供给 B. 助力化解社会矛盾 C. 助力密切党群关系 D. 促进人与环境互动
2.社会工作服务在化解社会矛盾时主要运用的方法不包括( )
A. 心理疏导 B. 关系调适 C. 资源链接 D. 行政命令
3.随着经济社会发展,人民对美好生活的需要呈现的特点不包括( )
A. 多层次 B. 单一化 C. 多样化 D. 个性化
4.社会工作服务的核心功能之一是( )
A. 提升人们应对自身问题的能力 B. 替代人们解决问题 C. 忽视环境因素 D. 强化行政干预
5.增强环境回应能力的具体措施不包括( )
A. 激发社会活力 B. 优化资源配置 C. 强化服务联动 D. 减少服务供给
6.促进人与环境良性互动的主要途径是( )
A. 建立资源连接 B. 隔离人与环境 C. 强化行政管控 D. 减少互动机会
7.党的二十届二中全会决定组建( )
A. 中央社会工作部 B. 社会工作协会 C. 社区服务中心 D. 志愿服务组织
8.社会工作服务要践行的群众路线是( )
A. 从群众中来,到群众中去 B. 自上而下指令 C. 单向服务供给 D. 行政主导模式
9.社会治理格局的建设目标是( )
A. 共建共治共享 B. 政府单一管理 C. 市场主导模式 D. 传统管理模式
10.社会工作服务增进民生福祉的关键是( )
A. 提供精准化、精细化服务 B. 扩大服务规模 C. 减少服务项目 D. 统一服务标准
11.社会工作服务的领域可以从哪两个维度来理解( )
A. 服务内容和服务效果 B. 服务人群和服务场景 C. 服务对象和服务方法 D. 服务时间和服务地点
12.以下哪项不属于服务人群类的社会工作服务( )
A. 老年社会工作服务 B. 企业社会工作服务 C. 青少年社会工作服务 D. 儿童社会工作服务
13.以学校为主要工作场景,为学生解决学业压力、人际矛盾等问题的社会工作服务是( )
A. 青少年社会工作服务 B. 学校社会工作服务 C. 家庭社会工作服务 D. 儿童社会工作服务
14.针对外卖骑手、网约车司机等新就业群体,开展权益保障、心理疏导等专业服务的是( )
A. 平台社会工作服务 B. 就业社会工作服务 C. 新就业群体社会工作服务 D. 企业社会工作服务
15.在医院场景中,为癌症患者提供心理支持、协助协调医患关系的系统性支持服务是( )
A. 健康社会工作服务 B. 医务社会工作服务 C. 康复社会工作服务 D. 医疗社会工作服务
16.以下哪项属于服务场景类的社会工作服务( )
A. 妇女社会工作服务 B. 残疾人社会工作服务 C. 基层治理和基层政权建设领域社会工作服务 D. 退役军人事务社会工作服务
17.为因盗窃被取保候审的青少年提供思想教育、行为矫正,协助其回归校园的服务领域是( )
A. 青少年社会工作服务 B. 司法社会工作服务 C. 学校社会工作服务 D. 社区社会工作服务
18.以家庭为核心场景,协助存在亲子沟通障碍的家庭改善关系、培育良好家风的服务是( )
A. 亲子社会工作服务 B. 家庭社会工作服务 C. 婚姻社会工作服务 D. 家政社会工作服务
19.在社会救助领域,协助低保家庭申请救助资金、链接就业资源改善生活境况的服务是( )
A. 贫困社会工作服务 B. 福利社会工作服务 C. 救助社会工作服务 D. 社会救助社会工作服务
20.针对洪水受灾群众,协助其申请临时安置物资、修复受损家庭关系的服务领域是( )
A. 灾害社会工作服务 B. 应急社会工作服务 C. 防灾减灾救灾社会工作服务 D. 救援社会工作服务
21.坚持职业化和专业化是提升社会工作服务能力、增强服务可及性、体现服务成效的( )
A. 次要方式 B. 重要途径 C. 一般手段 D. 临时措施
22.推进社会工作服务职业化和专业化发展,首先要适应社会工作高质量发展和( )的要求
A. 文化产业发展 B. 市场经济建设 C. 社会治理现代化 D. 科技创新发展
23.建立职业化和专业化的教育培训体系,目的是促进人才培养和使用的( )
A. 相互分离 B. 各自发展 C. 独立运行 D. 有机衔接
24.立足有效回应人民群众的多层次多样化需要,要通过建立健全( )等方式提升职业素质和职业能力
A. 个人信用制度 B. 职业资格制度 C. 市场准入制度 D. 资产管理制度
25.加强职业道德建设,需要建立职业道德规范审查机制,规范发展( )
A. 商业企业机构 B. 政府行政机构 C. 社会工作服务机构 D. 个人服务机构
26.中华优秀传统文化中,“仁者爱人”的核心精神体现了( )
A. 个人利益至上 B. 人本思想 C. 宗教崇拜 D. 经济优先
27.革命文化中,红船精神、井冈山精神等系列精神属于( )
A. 西方文化产物 B. 社会主义先进文化 C. 革命精神体系 D. 传统迷信思想
28.社会主义先进文化的精髓是( )
A. 自由市场经济 B. 社会主义核心价值观 C. 传统宗法制度 D. 个人英雄主义
29.“天行健,君子以自强不息”出自中华优秀传统文化,强调( )
A. 顺从命运 B. 自强精神 C. 依赖他人 D. 逃避责任
30.社会工作服务专业价值观的文化基础不包括( )
A. 中华优秀传统文化 B. 革命文化 C. 社会主义先进文化 D. 西方个人中心主义
31.社会工作服务专业价值观的主要作用是( )
A. 替代具体服务方法 B. 明确专业使命和引领发展 C. 仅用于理论教学 D. 限制服务对象选择
32.平等原则在社会工作服务中强调( )
A. 无视个体差异 B. 基于身份区别对待 C. 尊重差异并提供公平服务 D. 仅关注经济平等
33.非评判原则要求社会工作者( )
A. 避免对服务对象行为贴标签 B. 强制改变服务对象价值观 C. 忽视服务对象感受 D. 仅关注问题本身
34.个别化原则的核心是( )
A. 采用统一服务模式 B. 尊重服务对象独特性 C. 忽略环境因素 D. 强调群体一致性
35.整合性原则关注( )
A. 仅改善个人行为 B. 人与环境系统性互动 C. 孤立处理问题 D. 优先处理宏观问题
36.下列哪项是婴幼儿期最显著的生理发展成就( )
A. 语言能力完全成熟 B. 抽象逻辑思维形成 C. 动作发展从依赖到主动探索 D. 性成熟完成
37.学龄前期儿童最常见的情绪问题是什么( )
A. 死亡焦虑 B. 恐惧与焦虑 C. 职业倦怠 D. 身份认同混乱
38.青少年期心理发展的核心任务是什么( )
A. 建立依恋关系 B. 解决亲密与孤独的冲突 C. 构建自我同一性 D. 适应退休生活
39.成年早期个体在20多岁时生理机能的主要特点是什么( )
A. 各项机能达到顶峰 B. 更年期症状出现 C. 慢性病高发 D. 感官功能全面衰退
40.成年中期面临的双重照护责任通常指什么( )
A. 照护配偶和子女 B. 照护子女和父母 C. 照护父母和兄弟姐妹 D. 照护孙辈和同事
社会工作服务的主要目标包括( )
A. 助力密切党群关系 B. 助力化解社会矛盾 C. 助力丰富服务供给 D. 促进经济发展 E. 推动文化创新
社会工作服务的基本功能包括( )
A. 提升人们应对自身问题的能力 B. 增强环境的回应能力 C. 促进人与环境的良性互动 D. 替代政府职能 E. 进行商业运营
以下属于服务人群类的社会工作服务有( )
A. 老年社会工作服务 B. 基层治理领域社会工作服务 C. 儿童社会工作服务 D. 企业社会工作服务 E. 残疾人社会工作服务
以下属于服务场景类的社会工作服务有( )
A. 妇女社会工作服务 B. 学校社会工作服务 C. 司法社会工作服务 D. 残疾人社会工作服务 E. 医务社会工作服务
推进社会工作服务职业化和专业化发展的具体措施包括( )
A. 建立职业化和专业化的教育培训体系 B. 忽视专业能力提升 C. 建立健全职业资格制度 D. 加强职业道德建设 E. 构建中国社会工作服务自主知识体系
中华优秀传统文化对社会工作服务专业价值观的滋养包括( )
A. 仁爱思想 B. 大同理想 C. 自强精神 D. 天人合一系统观 E. 个人中心主义
革命文化对社会工作服务价值观的影响体现在( )
A. 全心全意为人民服务 B. 艰苦奋斗精神 C. 利他互助理念 D. 个人利益优先 E. 宗教神秘主义
社会工作服务专业价值观中“与服务对象个人相关的价值观”包括( )
A. 尊重人的生命价值和尊严 B. 尊重人的基本生存权 C. 尊重人的独特性 D. 强调社会对个人的义务 E. 推进社会和谐
专业价值观的实践原则主要有( )
A. 平等原则 B. 非评判原则 C. 个别化原则 D. 整合性原则 E. 强制原则
学龄前期儿童常见的行为问题包括哪些( )
A. 攻击性行为 B. 社交退缩 C. 理想主义批判 D. 说谎行为 E. 职业倦怠
简述社会工作服务接案阶段的核心任务。
简述社会工作服务的核心功能。
某社区有不少独居老人,他们大多行动尚可,但平时缺乏家人陪伴,遇到买米、取药等重物采购或外出办事时感到不便,心理上常觉得孤单;部分老人患有高血压、糖尿病等慢性病,但对疾病日常护理、饮食禁忌等知识了解较少,病情控制不佳;还有部分老人因不熟悉智能手机,无法在线上缴纳水电费、查询健康信息,生活多有不便。社区居委会想为这些独居老人提供针对性服务,但缺乏系统思路和具体方案。
请结合所学知识,回答以下问题:
分析该社区独居老人的核心需求(10分);
提出3条简单可行的社区服务建议,并说明每条建议的具体实施思路(20分)。
某社区计划开展一次“老年健康欢乐节”活动,目标是普及老年慢性病预防知识、帮助老年人掌握智能手机基础操作、丰富老年人精神文化生活、增进老年人之间的交流互动,活动面向社区60岁以上老年人。
请设计一份完整的活动方案,明确活动主题、活动对象、活动时间(1天内)、至少3个核心活动环节(每个环节详细说明流程、目的及资源需求),补充活动宣传方式及活动注意事项。
2026-03-30 17:30
恩施职业技术学院建筑工程技术专业(440301)单独招生专业课考试大纲一、考试依据恩施职业技术学院建筑工程技术专业(440301)单独招生专业课考试面向中职毕业生,根据湖北省教育厅《省教育厅关于做好2026年高职院校单独考试招生工作的通知》(鄂教职成函〔2026〕1号)
2026-03-30 17:14
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2026-03-30 16:59
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2026-03-30 16:44
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2026-03-30 16:29
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2026-03-31 11:59
各市、州、直管市、神农架林区教育局,有关高等学校:根据《省人民政府关于印发湖北省高等学校考试招生综合改革实施方案的通知》(鄂政发〔2019〕14号)和《教育部办公厅关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知》(教学厅函〔2021〕36号)精神,加快推进湖北省高职分类考
2026-03-30 17:44
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2026-03-30 17:30
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