一、考试基本信息

（一）考试模块

思想政治、心理健康、职业素养和信息技术。

（二）适用对象

符合湖南省2026年单招考试报考资格的以下三类别考生：应届普通高中毕业生（A类）；应往届中职（含技工院校）考生、往届普通高中考生及同等学力考生（B类）（含我省2025年普通高中学业水平合格性考试科目有效成绩不全的应届普通高中考生）；退役军人（D类）。

（三）考试形式与时长

1. 考试形式：闭卷、笔试

2. 考试时长：90分钟

（四）题型与分值

总分：300分

二、考试内容与要求

（一）思想政治模块

1. 考试范围

（1）中国特色社会主义：习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义。新时代历史方位、社会主要矛盾，中国梦内涵与青年使命。中国特色社会主义道路、理论、制度、文化优势。

（2）道德与法治：社会主义核心价值观。宪法地位与权威，公民基本权利与义务。全面依法治国基本要求，树立法治思维。未成年人保护、劳动就业相关法律、守法用法基本规范。

（3）经济与社会基础：新发展理念。共同富裕、民生保障、乡村振兴基础常识。正确劳动观、就业观、消费观。生态文明建设与绿色发展要求。

（4）政治与文化基础：我国国家性质，人民当家作主本质。维护国家安全、国家统一、民族团结。中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。文化自信与文化传承，红色文化弘扬。

（5）重大时政热点：考试前12个月内核心时政，含：党和国家重要会议、重大发展战略。

2. 考试要求

1. 识记：准确记忆并再现考试范围内的核心概念、基本原理、重要时政热点、法律法规基础条款、社会主义核心价值观内容等基础知识点。

2. 理解：在识记的基础上，深刻领会各知识点的内在含义与逻辑关系，理解党和国家方针政策、法治规范、道德要求的内涵与意义，形成正确的政治认知与价值判断。

3. 应用：能够运用所学思政基础知识，结合给定材料和现实情境，分析简单社会现象、时政案例与生活问题，将理论知识与自身成长、职业发展、社会实际相结合，提出合理观点与正确做法，做到学以致用、知行合一，展现基本的思想政治素养与实践运用能力。

（二）心理健康模块

1. 考试范围

（1）适应与自我探索：学习生活适应、自我认知与悦纳、情绪识别与基础调节、集体融入与同伴交往、亲子沟通与家庭关系维护。

（2）心理基础素养：媒体信息辨别、自信品质培育、积极情绪保持、活在当下的心理建设、突破课堂发言焦虑、时间管理策略。

（3）人际与心理防护：校园欺凌应对、师生关系维护、亲子关系重塑、理性追星与情绪管理、真诚赞美与包容品质培养。

（4）人格与情绪管理：健全人格塑造、情绪调控能力提升、拖延行为克服、人际关系冲突化解。

（5）学业与生涯探索：学习动机激发、高效学习策略、职业兴趣探索、生涯目标规划、理想与现实的平衡决策。

（6）自我与社会适应：异性交往技巧、心灵防火墙建设、亲情感知与维护、耐挫力提升、从容应对心态培养。

（7）学业与备考心理：学业角色定位、学习习惯优化、时间规划管理、学习拖延应对、考试焦虑调节、高原期突破、学业冲刺状态稳定。

（8）生涯与人生规划：生涯理想构建、目标设置与达成、志愿填报决策、职场适应准备。

（9）心理韧性与成长：压力与挫折应对、潜能激发、价值观探索、成人礼与责任担当、诚信品质与爱的培育。

2. 考试要求

（1）识记：心理健康核心概念、常见心理现象的表现、重要心理调节方法的名称与基本内涵。

（2）理解：不同学段心理发展特点与需求、心理问题的成因与影响、调节方法的适用场景与内在逻辑。

（3）应用：运用心理健康知识分析自身或他人的心理状态，制定并实施具体的心理调节策略；能结合生涯规划、学习适应等实际问题，提出可行的心理支持方案，树立积极的心理品质与人生态度。

（三）职业素养模块

1. 考试范围

（1）职业生涯规划：职业生涯规划的意义、国家发展与个人职业生涯规划之间的关系。

（2）职业理想和现实：职业理想和现实的关系、抗挫折方法。

（3）职业素养：职业群、岗位、专业的社会价值、产业现状、发展趋势、科技发展和产业升级对从业者素养的要求。

（4）劳动观：工匠精神、提升职业素养的方法。

（5）终身学习：终身学习的必要性和方法。

（6）就业形势：当前就业形势、职业适应性。

（7）职业生涯发展评价要素：职业生涯规划评价标准、职业生涯规划的调整、职业生涯规划调整的时机。

2. 考试要求

（1）识记：重要理论观点、职业名词、就业形势与专业发展动态。

（2）理解：职业理想与现实的内在联系，职业适应重要性与工匠精神的现实转化。

（3）应用：运用所学知识分析社会现象、解决实际问题，树立正确的劳动观、职业观、发展观。

（四）信息技术模块

1. 考试范围

（1）信息技术基础知识：信息技术的概念、发展及其典型应用；信息社会的特征和文化、道德与法律；信息社会与智慧社会的前景。信息的组成及二进制；信息编码和存储；信息技术设备与联网。操作系统使用；管理信息资源及系统维护。

（2）网络应用：网络技术及其发展，互联网对组织与个人的影响及社会文化特征；TCP/IP协议与IP地址，常用网络设备类型，功能和设置，简单故障处理；网络资源的获取与知识产权保护；网络通信与网络学习、信息发布及网络文化导向与弘扬社会主义核心价值观。

（3）图文编辑：文本的复制、移动、删除、查找与替换操作的理论步骤和应用场景；段落格式（缩进、行距、对齐）的调整方法与排版原则。图片文混排中样式设置（边框、效果）及版式（环绕方式）的理论要点。表格的插入、绘制、快速填充及与文本转换的理论步骤。

（4）数据处理：数值、文本、日期等数据类型的区别与转换；数据列表、表格等基本结构。输入限制（如范围、序列、自定义公式）的原理和应用场景。单/多关键字排序规则；自动筛选与高级筛选的条件设置与逻辑运算；分类汇总的生成逻辑及其数据分析能力。函数的语法结构、参数含义及嵌套使用规则。

（5）信息安全基础：信息安全基础知识，信息安全现状与威胁；信息安全相关法律法规、政策及隐私保护；网络安全等级及信息安全制度和标准；信息系统攻击与防范。

（6）人工智能初步：人工智能发展与应用及对社会发展的影响；体验人工智能的应用；机器人技术的发展与应用。

2. 考试要求

（1）识记：信息、信息技术及信息技术处理相关工具软件的基础概念、专业名词、简单原理、基本操作过程。

（2）理解：信息技术、信息技术相关软件及信息技术的发展，对人类社会的影响及与之相关联的人文伦理、社会道德及法律问题。

（3）应用：运用各种信息技术相关工具软件处理信息。包含但不限于以下操作：信息的存储、复制、转存、删除等；文本输入、编辑，文字和段落排版，表格制作，图文混排；数据收集与输入，数据加工处理，分析及可视化；网络互联；人工智能应用。

三、推荐参考书目

（一）思想政治类

1. 《普通高中教科书・思想政治》（必修 1-4 册），教育部组织编写，人民教育出版社。

2. 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本・高中》，人民教育出版社。

3. 《中等职业学校教科书・职业道德与法治》，教育部组织编写，高等教育出版社。

4. 《中等职业学校教科书・中国特色社会主义》，教育部组织编写，高等教育出版社。

5. 《中等职业学校教科书・哲学与人生》，教育部组织编写，高等教育出版社。

（二）心理健康类

1. 《心理健康》（高中一、二、三年级/上、下册），俞国良主编，北京师范大学出版社。

2. 《中等职业学校教科书·心理健康与职业生涯》，教育部组织编写，高等教育出版社。

（三）职业素养类

1. 《中等职业学校教科书・心理健康与职业生涯》，教育部组织编写，高等教育出版社。

2. 《中等职业学校教科书・职业道德与法律》，教育部组织编写，高等教育出版社。

（四）信息技术类

1. 《信息技术基础模块》（上册），高等教育出版社教材发展研究所组编，高等教育出版社。

2. 《信息技术基础模块》（下册），高等教育出版社教材发展研究所组编，高等教育出版社。