职业面向
面向幼儿园教师等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和学前教育理论等知识, 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,热爱儿童、忠诚学前教育事业, 具有深厚的教育情怀,良好的人文素养、科学素养和创新意识,具有一定的信息素养和 国际视野,具备突出的保育教育实践技能、较强的适岗能力和可持续发展等能力, 能够 从事幼儿园保育教育、 一日生活组织与管理、教育研究与指导等工作, 能在保教实践中 解决较复杂问题的高素质幼儿园教师。
主要专业能力要求
1. 具有积极从教意愿与科学的学前教育理念,熟悉学前教育领域相关法律法规, 具备认识学前教育发展现状与趋势的能力;
2. 具有社会责任感和担当精神, 具有师德践行能力,具备在保教活动过程中融入 思政元素,将德育贯穿于幼儿一日生活的能力;
3. 具有幼儿园保教活动所必需的弹、唱、跳、画、说等基本技能, 具有应用 以上 技能开展教育教学活动的能力;
4. 具有环境创设与利用、 一 日生活组织与保育、游戏活动支持与引导、教育活动 设计与实施等能力,具有对保教活动中幼儿行为观察与指导、激励与评价的能力;
5. 具有幼儿园班级管理及融合教育的能力, 具有将研究成果整合与综合运用于游 戏、课程开发等教育实践的能力;
6. 具备基本信息素养,掌握学前教育领域数字化教学技能,具备适应学前教育数 字化发展的能力;
7. 具有科学的美育理念,具有一定的欣赏美、表现美与创造美的能力;
8. 具有教育研究和创新发展的能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 教师职业道德与教育政策法规、教育概论、普通心理学、学前教育 研究方法、学前教育史、数字化教育技术应用、教师口语、幼儿教师艺术技能(音乐、 舞蹈、美术)、儿童文学等。
专业核心课程: 学前儿童卫生与保健、学前儿童发展心理学、学前教育概论、幼儿 园课程概论、学前儿童游戏与指导、幼儿园教育活动设计与实施、学前儿童行为观察与 指导、幼儿园教育环境创设与利用、现代幼儿园班级管理等。
实习实训: 鼓励校、园多种形式合作, 开展实践教学。主要包括实验、实训、见习、 实习、研习、毕业设计、社会实践等。在幼儿园等教育机构进行师德体验、保教实践、 班级管理实践和教研实践等内容的见习、实习与研习,将教育见习、教育实习、教育研 习贯通。在校内外进行教育基本技能、学前儿童卫生与保健、学前儿童游戏与指导、幼 儿园教育活动设计与实施、学前儿童行为观察与指导、幼儿园教育环境创设与利用等课 程的实训。
职业类证书举例
职业资格证书: 教师资格
职业技能等级证书:幼儿照护、母婴护理、研学旅行策划与管理(EEPM)、社会心 理服务、器乐艺术指导
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例: 学前教育
接续硕士学位二级学科举例: 学前教育学、特殊教育、课程与教学论、教育学原理
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2025-10-27 20:01
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