学前教育专业 本科、教育与体育大类、教育类

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职业面向

面向幼儿园教师等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和学前教育理论等知识， 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，热爱儿童、忠诚学前教育事业， 具有深厚的教育情怀，良好的人文素养、科学素养和创新意识，具有一定的信息素养和 国际视野，具备突出的保育教育实践技能、较强的适岗能力和可持续发展等能力， 能够 从事幼儿园保育教育、 一日生活组织与管理、教育研究与指导等工作， 能在保教实践中 解决较复杂问题的高素质幼儿园教师。

主要专业能力要求

1. 具有积极从教意愿与科学的学前教育理念，熟悉学前教育领域相关法律法规， 具备认识学前教育发展现状与趋势的能力；

2. 具有社会责任感和担当精神， 具有师德践行能力，具备在保教活动过程中融入 思政元素，将德育贯穿于幼儿一日生活的能力；

3. 具有幼儿园保教活动所必需的弹、唱、跳、画、说等基本技能， 具有应用 以上 技能开展教育教学活动的能力；

4. 具有环境创设与利用、 一 日生活组织与保育、游戏活动支持与引导、教育活动 设计与实施等能力，具有对保教活动中幼儿行为观察与指导、激励与评价的能力；

5. 具有幼儿园班级管理及融合教育的能力， 具有将研究成果整合与综合运用于游 戏、课程开发等教育实践的能力；

6. 具备基本信息素养，掌握学前教育领域数字化教学技能，具备适应学前教育数 字化发展的能力；

7. 具有科学的美育理念，具有一定的欣赏美、表现美与创造美的能力；

8. 具有教育研究和创新发展的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 教师职业道德与教育政策法规、教育概论、普通心理学、学前教育 研究方法、学前教育史、数字化教育技术应用、教师口语、幼儿教师艺术技能（音乐、 舞蹈、美术）、儿童文学等。

专业核心课程： 学前儿童卫生与保健、学前儿童发展心理学、学前教育概论、幼儿 园课程概论、学前儿童游戏与指导、幼儿园教育活动设计与实施、学前儿童行为观察与 指导、幼儿园教育环境创设与利用、现代幼儿园班级管理等。

实习实训： 鼓励校、园多种形式合作， 开展实践教学。主要包括实验、实训、见习、 实习、研习、毕业设计、社会实践等。在幼儿园等教育机构进行师德体验、保教实践、 班级管理实践和教研实践等内容的见习、实习与研习，将教育见习、教育实习、教育研 习贯通。在校内外进行教育基本技能、学前儿童卫生与保健、学前儿童游戏与指导、幼 儿园教育活动设计与实施、学前儿童行为观察与指导、幼儿园教育环境创设与利用等课 程的实训。

职业类证书举例

职业资格证书： 教师资格

职业技能等级证书：幼儿照护、母婴护理、研学旅行策划与管理（EEPM）、社会心 理服务、器乐艺术指导

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 学前教育

接续硕士学位二级学科举例： 学前教育学、特殊教育、课程与教学论、教育学原理